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  为了饯别五育并重，交融育人教育办法的理念，更好地引导学生接近天然、学会探求、热爱劳作，合肥市蚌埠路第五小学展开“探寻四季之美——油菜花幸福田”劳作教育项目化实践活动，召唤全校学生在项目化劳作实践中探究植物奥妙，在与天然接近的进程中进步劳作技术，领会劳作高兴。

  暖暖的秋日后，带着猎奇、振奋，四年级的孩子们来到了班级的劳作实践基地，在“幸福田”中挖坑、耕种、埋土、洒水......孩子们在“幸福田”种下了一批新的“小生命”。一双双幼嫩的小手在泥土里探寻劳作的高兴，享用耕种的韶光。

  “小农民们”也分外重视眼前的这片油菜花，时不时拿出纸笔记载它们每天生长的姿态，用手去比画叶子的巨细。

  ——杂草？那可不行，咱们要帮它们拔掉，否则这些杂草的生长会影响到油菜的生长呢！

  弯下腰，动起手，咱们分工合作，汗水混合着泥土的气味，咱们逼真感受到劳作的高兴，爽快的笑声回旋在学校中。

  由于在孩子们的灌溉和呵护下，眼前的这小小的油菜地显得分外宝贵、特别。暖暖的冬日，阳光下的学校，由于有孩子们的劳作，咱们的学校愈加闪闪发光。

  劳作的进程便是生长，油菜花的生长的故事还在持续，等候他们持续去发现、去探究、去叙述。